꿈이자라는뜰

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고등부 큰 온실 한켠에 꿈뜰 공간이 생겼습니다.
기꺼이 귀한 공간을 빌려주신 풀무고등부에 감사할 따름입니다.
초중학생들과 함께 오늘부터 전열온상 만드는 일을 시작했습니다.
반듯하게 터를 고르고 다져놨지요.
내일은 왕겨를 깔고, 보온덮개를 덮고, 열선을 까는 작업을 할 예정입니다.
전열온상이 완성되면 채소와 꽃모종을 키울 생각입니다.
기대해주세요~

오전에 전열온상을 만들 때 필요한 왕겨를 홍동정미소에서 구해왔습니다. 어디서 구해올지 막막했는데 장샘에게 여쭈었더니 답이 나왔습니다. 하늬가 차를 가지고 도우러와서 마대자루로 여섯자루나 얻어왔습니다.
    하늬와 함께 초등학교에서 쓸만한 물건도 여럿 챙겨왔습니다.내용은 이렇습니다. 사무용 책상 1개, 의자 8개, 1인용 책상 3개, 사물함3단 3개/2단 2개/1단 1개/옷장 1개, 작은 칠판 1개.  사물함은 문짝을 새로 달아야 하지만 쓸만해 보입니다. 오히려 문짝을 새로 달면 더 보기 좋게 될 것 같습니다. 가져온 사물함중에 3단 사물함 두개와 2단 사물함 하나를 고등부 하우스에 한켠에 설치했습니다. 나머지는 문짝을 달아서 사무실에서 쓸 예정입니다.의자와 책상은 임시로 사무실 옆방에 두었습니다. 하늘공동체 하우스나 고등부 하우스에서든 사무실에서든 더 있어도 쓸모가 있을듯합니다. 다음에가서 의자와 책상을 더 챙겨왔으면 좋겠습니다.

    오늘 원예교실에서 할 일은 원래 하늘공동체 하우스에 삽목상을 설치하기 위해 바닥을 잡석으로 평평하게 다지는 일이었습니다. 하지만 비소식이 있어서 내일 하기로 했던 고등부 하우스에 전열온상 설치하는 일을 시작했습니다. 아이들과 함께 바닥을 얇게 파내고 평평하게 고르는 일을 했습니다. 생각보다 시간이 많이 걸려서 오늘은 바닥고르는 작업까지만 했습니다.  그래도 사람이 무섭다고 여럿이 달라붙어서 일하다보면 분명히 공간에 뭔가 변화가 생겼습니다. 모두가 달라붙어서 삽질해서 고르고, 밟아 다지더니 네모 반듯한 터가 생겼습니다. 보기가 좋습니다. 잡석다지는 일은 모래로 미루고, 내일은 온상 설치하는 일을 마저 하기로 했습니다.

    낼 모레 쓸 잡석 구하는 일이 쉽지가 않네요. 비싼 것은 아닌데, 구입하는 과정이 간단하지 않아서 그렇습니다. 학교예산을 사용하다보니 갖춰야 할 증빙서류도 여럿이고, 과정도 어렵습니다. 하지만 필요한 것을 사야할  때 살 돈이 있으니 그것만도 감지덕지라는 생각이 듭니다. 요즘들어 그런 생각이 자주 드네요. 한편, 당장 트럭이 없으니 잡석 실어올 차 빌리는 것도 일입니다. 차에 무리가 될까봐 아무에게나 부탁하기도 그렇네요. 이런 상황에서는 의지할데가 전공부밖에 없습니다. 문샘한테 부탁해봐야겠습니다. 어쨌든 시간적인 여유가 생겨서 다행입니다. 모레 오전까지 어떻게든 구해놓을 수 있을 것 같습니다. 삽목상 만드는 일도, 만들 재료 챙기는 것도 막막했는데, 조금씩 길이 보입니다.

    고등부에서 화장실문제로 전화가 왔습니다. 화장실 입구에 아이들이 흙발로 들어가서 많이 더러워졌다고 하네요. 중앙 현관으로 들어가면 많이 소란스러울까봐 일부러 돌아서 들어갔는데, 그게 화근이 되었습니다. 더군다나 내일 창업식이 있어서 물청소까지 해놨는데, 다시 청소 해야 하신다네요. 안그래도 아이들이 화장실에 다녀가면서 더러워진 것을 보고 마음에 걸렸는데, 이미 청소해놓은 줄 알았으면 청소해놓고 올 걸 그랬나봅니다.
    고등부 안쪽 화장실을 사용하려면  현관슬리퍼, 화장실 슬리퍼를 두번 갈아신고 들어가야 하는데, 우리 아이들에게는 그렇게 하는 것이 그리 간단한 일은 아닌 것 같습니다. 번거롭고 시간이 걸리더라도 고등부에 가서 일일이 신발 갈아신는 일에 익숙해지게 해야할지, 비좁고 어둡지만 사무실 아래 화장실을 수리하기 전에라도 눈치 볼 일없이 임시로 써야 할지, 어떤 게 우리 아이들에게 좋을지 잘 모르겠습니다. 이게 단지 편리함과 번거로움의 문제만은 아닌 것 같습니다. 살다보면 우리 아이들은 어쩔 수 없이 타인 또는 공공의 공간에 들어갈 수 밖에 없습니다. 그 공간을 소유 또는 공유하는 사람들의 눈살을 찌푸리지 않게 하는 법을 배웠으면 하는 마음에 그런 생각이 드나봅니다.

 

이번 수업은 텃밭작물 중에서 흔히 볼 수 있는 콩을 알아보는 시간입니다.

 

밭에서 나는 고기라고 할만큼 많은 영양소를 주는 콩!

인간에게 먹을 것을 주고, 땅에게는 뿌리에 있는 '뿌리혹박테리아'로 땅이 필요로 하는 영양소인 질소를 고정해주는 아주아주 고마운 녀석이지요.

 

보리출판사에 나온 ' 다 콩이야'라는 좋은 교재가 있어 아이들에게 쉽게 콩을 소개할 수 있습니다.

후라이팬에 콩을 볶아 맛있게 먹는 요리수업까지! (경단에 콩가루 묻혀먹기, 콩밥해먹기 등 여러 가지 요리를 생각해볼 수 있겠지요!)

 

 

아이들과 함께 내년 봄 꼭 콩을 심어서 가을에 추수해보는 활동까지 해보고 싶네요.

2월말에 심어야하는 완두콩에서부터, 크고 꽃이 예쁜 강낭콩, 기둥을 잡고 높이높이 올라가는 까치콩, 우리몸에 좋은 메주콩까지 2포씩 아기자기하게 심어봐야하겠습니다.

 

<초등 텃밭교실> 2009년 12월 15일 - 우리가 심을 작물(콩)

김병하교수님을 모시고 장애와 특수교육에 대한 관점과 철학적 의의를 다시 살펴보고 함께 공부하는 시간을 마련하였습니다. 1973년부터 대구대 특수교육과 교수로 재직해 오신 김병하교수님은 한국특수교육학의 정체성 정립과 구미(歐美)와는 차별화되는 아시아 특수교육 패러다임 구축의 업적을 인정받아 세계 3대 인명사전 중 하나인‘마르퀴즈 후즈 후(Marquis Who’s Who in the World)’2010년 판에 등재되셨습니다. 오랜 연륜의 깊이가 묻어날 이번 강의는 비단 장애뿐만   아니라 교육에 관심을 가진 분들에게도 큰 도움이 되는 시간일 것입니다. 관심있는 분들의 참석을 부탁드립니다. 아울러 전원학교 직업교육과정을 소개하는 시간도 함께 가질 예정입니다.  

* 네비게이션을 위한 풀무전공부 주소: 충남 홍성군 홍동면 운월리 790번지

오늘 수업은 지난 시간 '나무'에 대해 알아보는 것에 이어,

풀과 꽃에 대해 알아보는 내용으로 진행되었습니다.

장소는 지난 시간과 같이 풀무고등학교 비닐하우스였구요.

 

지난 시간 숙제인 '학교와 마을 주변의 나무에 대해 조사'해온 것을 확인하였습니다.

중학교 학생들은 중학교 박신자선생님과 함께 홍동중학교 주변의 나무에 대해 조사를 해왔고,

고등학교 평화양도 선생님과 함께 숙제를 해온 것을 보여주었습니다.

 

날이 많이 추워 비닐 하우스 안에서 수업을 했습니다.

자기가 좋아하는 꽃이나 풀을 찾고 --> 그 풀이 왜 좋은지 알아보고

--> 풀의 이름을 확인한 다음  --> 연필로 세밀화도 그렸습니다.

풀을 분류하는 방법을 알려주려고 하다가 수업시간이 다 되어 진행하지 못했지요.

숙제로 풀과 꽃을 분류표를 한번씩 적어오게 했습니다.

 

이번 수업에는 사진을 못 찍고 말았네요. 사진이 없으니까 무척 아쉬워요. 다음부턴 부지런히!!

 

다음 시간에는 거름에 대해 알아보기로 했답니다.

<중, 고등 원예교실> 2009년 12월 9일 - 풀과 꽃